8º ANO 9º ANO Língua Portuguesa

Lição 6 – Alpha e Beta

Guia de estudos de Língua Portuguesa para a quarentena, focando as séries finais do Ensino Fundamental e o Currículo Paulista.

Olá


Você está no roteiro de estudos de Língua Portuguesa da Escola Estadual Januário Sylvio Pezzotti.
Nesta semana, iniciaremos o módulo II, você encontrará os materiais didáticos e atividades referentes a cada unidade no site da escola ( https://januariopezzotti.wixsite.com/website)

Observe que em cada unidade há diversos recursos e elementos para tornar a sua aprendizagem mais significativa.

Não deixe de acompanhar o calendário e os prazos estipulados. O estudo na modalidade online requer muita dedicação e organização.

As unidades são compostas de:

Material Teórico
Recursos Audiovisuais
Exercícios / Atividades
Material Complementar

Recomendações Importantes:

:: Leia atentamente o material teórico.
:: Explore os recursos digitais contidos na unidade.
:: Participe ativamente dos fóruns de discussão.
:: Realize as atividades da unidade com bastante atenção.
:: Se estiver com dúvidas, não deixe de entrar em contato com o seu professor tutor.

Lembre-se este material estará disponível no Google Classroom (é só mandar seu e-mail que incluiremos você na sala virtual ou acesse https://classroom.google.com/u/0/ e utilize o código: 5myrfod).

Se tiver dúvida em relação às palavras utilizadas neste material utilize um dicionário ou consulte o significado da mesma na internet.

Bons estudos!

COMUNICAÇÃO

Nesta lição falaremos sobre a importância de ler e escrever.


Um tema batido, porém, por vezes, esquecemos que seu principal objetivo é a comunicação .

Ao digitar um texto pelo celular utilizando o whatsapp, Facebook, twitter ou tiktok estamos exercendo uma das principais heranças deixadas por nossos ancestrais: a comunicação.

A Comunicação é inerente ao ser humano. Pode-se citar aqui as pinturas rupestres no interior das cavernas, sinais de fumaça, dentre outras.

Para iniciarmos nossos estudos, partiremos da escrita, umas das invenções humanas que mudou o destino da humanidade.

Para que consiga passar/emitir uma ideia, para registrá-la (criando-se a história) ou para convencer alguém de algo na sociedade atual, o emissor terá que dominar os sinais gráficos (letras) e saber decodificá-los para entender as mensagens.


Logo, em síntese, como comunicar-se pelo zap se não conseguimos ler ou escrever?

LINGUAGEM VERBAL

Mas como surgiu a escrita? O sinais gráficos que formam as palavras, as frases, os textos?


Nosso alfabeto é oriundo da herança fenícia adotada pela cultura grega/romana. Já parou para pensar como surgiu nosso idioma? Antes, vamos assistir mais um vídeo:

A escrita cuneiforme representa o mais antigo sistema de escrita de que se tem registro. Ela apareceu na região da Mesopotâmia – atual Iraque; O Mito de Gilgamesh.

Não esqueça de fazer os exercícios:

Clique aqui para fazer os exercícios.

Confira as lições novamente

Lição 1 – Contrato Social

Lição 2 – Patrono Literário

Lição 3 – Administrando o tempo

Lição 4 -Vida e obra

Lição 5 – Guia de Autores

Lição 5.1 – Seja você o poeta

Competências / Habilidades

(EF69LP10) Produzir notícias para rádios, TV ou vídeos, podcasts noticiosos e de opinião, entrevistas, comentários, vlogs, jornais radiofônicos e televisivos, dentre outros possíveis, relativos a fato e temas de interesse pessoal, local ou global e textos orais de apreciação e opinião, orientando-se por roteiro e contexto de produção.

(EF69LP19) Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

(EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva

  • Com Base no Currículo Paulista 2020

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