8º ANO educação Linguagem

ATIVIDADE 4 – Nos labirintos das fake news

Roteiro de estudos de Língua Portuguesa para a ATIVIDADE 04 do terceiro bimestre de 2020
Olá
Você está no roteiro de estudos para o terceiro bimestre elaborado pelo professor Antonio Archangelo, de Língua Portuguesa, da Escola Estadual Januário SylvioPezzotti, Rio Claro/SP.

Durante o período de isolamento social, este material garantirá a continuidade de seus estudos visando, sobretudo, manter o vínculo com a comunidade escolar e as metas/objetivos de vida para este ano letivo.

Em cada uma das atividades você terá que:

Assistir as aulas no Centro de Mídias;
Concluir a leitura do Roteiro disponibilizado neste site, no grupo de WhatsApp, no Google Classroom ou impresso na escola;
Concluir a leitura complementar sugerida / Participar do projeto de prática;
Concluir o Exercício proposto;
Participar do Fórum.

Texto 4 – Adolescentes são resgatados de uma caverna na região de Manaus

Na tarde de ontem, três adolescentes que haviam se perdido na floresta, próximo à região de Manaus, foram resgatados, após quatro dias de desaparecimento.

Segundo o trio, que fazia um passeio de ecoturismo, eles teriam se perdido do grupo maior ao adentrarem uma caverna oculta por uma vegetação cerrada na mata. Ao explorarem a caverna, repleta de túneis, não conseguiram mais sair.

“Foi desesperador… o sinal do celular não funcionava e toda vez que tentávamos sair, parecia que mais fundo a gente adentrava na caverna…” Diz Aline, uma das adolescentes resgatadas, ainda em visível estado de choque. Ela ainda afirmou que teve a sensação de que iria morrer o tempo todo.
“Tipo, por um instante, achamos que era uma caverna pequena, tá ligado? Fomos andando e não conseguimos mais voltar, a gente gritou pelo restante do
grupo, mas ninguém ouviu…”. Disse M.R.A, de 15 anos, o mais jovem do grupo.

Segundo a polícia local, o responsável pelo passeio deverá ser ouvido e, eventualmente, poderá ser processado, porque o acesso à área das cavernas está fora da rota turística. O sistema de cavernas, chamado de Iandu (que significa aranha em tupi), foi descoberto há pouco tempo e fica na região próxima à caverna do Botuverá, a pouco mais de 100 km de Manaus.

Especialistas em Espeleologia dizem que o sistema de cavernas é perigoso, e que os jovens tiveram sorte porque ficaram em uma área com infiltração de luz solar. “A gente viu que tinha um buraco no teto, ficamos por ali na esperança de que ouvissem nosso chamado”, alega Ricardo.

“Da próxima vez, levo um novelo de lã vermelho, como o que aquele herói grego usou para sair da caverna do Minotauro.” diz Carlos, mais aliviado depois do resgate.

“Embora estejam um pouco cansados e desidratados, todos passam bem e logo retornarão às suas casas.” – essa é a expectativa do Sr. Eduardo, chefe do
grupo de bombeiros que resgatou os jovens.

SÁBADO Mogi das Cruzes, 06 de fevereiro de 2020. Ano 17 Nº 258 | 2ª edição, 17 h
NOTÍCIAS 06/02/2020 – 15h20min.
Por Caio José Tupinambá

1– Após a leitura do texto, responda às seguintes questões:

a) Como seria possível identificar se a notícia é verdadeira ou não?

b) Verifiquem no texto pistas que podem indicar tratar-se de uma notícia falsa

c) É apresentada a fala de um especialista em Espeleologia. Sem consultar um
dicionário, seria possível identificar o significado desse termo? Levantem hipóteses
sobre o significado.

d) A palavra espelunca tem a mesma origem da palavra espeleologia. Façam
uma pesquisa e anotem no quadro o significado das duas.

Espeleologia
Espelunca

e) Na notícia, ocorre o que chamamos de intertextualidade, ou seja, há uma citação direta a outro texto. Identifique onde isso ocorre.

f) Os envolvidos no incidente na caverna têm seus nomes citados na notícia, menos M.R.A. Por que isso ocorreu no texto?

g) No texto há exemplos do uso do discurso direto. Citem alguns deles.

h) Citem um exemplo do uso do discurso indireto no texto.

2 – Como a oração a seguir ficaria no discurso indireto?

“A gente viu que tinha um buraco no teto, ficamos por ali na esperança de que ouvissem nosso chamado”, alega Ricardo.

3 – Uma das formas de evitar propagar fake news é checar as informações disponibilizadas no texto. Pesquise se a afirmação feita no parágrafo a seguir é verdadeira:

[…] O sistema de cavernas, chamado de Iandu (que significa aranha em tupi), foi descoberto há pouco tempo e fica

FÓRUM – ATIVIDADE 4

Utilize o Youtube, Tiktok, Instagram, Facebook, Twitter ou qualquer aplicativo social para DAR DICAS DE COMO IDENTIFICAR UMA FAKE NEWS.
Lembre-se
Para concluir a tarefa, você terá que entrar em contato com o professor e marcá-lo na postagem utilizando o perfil dele no app que você estará utilizando.

Lembre-se, pergunte a ele qual é o app que utilizará e em qual estará marcando-o.
IMPORTANTE: Envie o link com o material no Fórum do Classroom.

Faça sua tarefa aqui: https://forms.gle/e29FF71JtMk1iGfq9

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